Eficiencia de los programas educativos en Colombia, 2007-2018: Efficiency of Educational Programs in Colombia, 2007-2018

Francisco Javier Ayvar Campos; Orquidia Elizet Andrea Sosa León

doi:10.29105/ensayos41.2-1

Autores/as

Francisco Javier Ayvar Campos Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo https://orcid.org/0000-0001-7342-4451
Orquidia Elizet Andrea Sosa León Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo https://orcid.org/0000-0003-3090-322X

DOI:

https://doi.org/10.29105/ensayos41.2-1

Palabras clave:

DEA, Programas educativos, Departamentos, Colombia.

Resumen

La presente investigación analiza la eficiencia de 24 departamentos colombianos en el uso de sus recursos para cumplir con los objetivos de los programas educativos del país, durante el período 2007-2018. La valoración de la eficiencia se llevó a cabo mediante el Análisis de la Envolvente de Datos, diseñando tres modelos orientados al output y estructurados con rendimientos variables a escala. Los resultados de los modelos muestran que únicamente los departamentos de Bogotá D.C., Antioquia y Quindío emplearon de manera eficiente su personal docente y sedes educativas para incrementar el alfabetismo, la matriculación, y la equidad urbano-rural; por ello, es recomendable el establecimiento de políticas públicas orientadas a fortalecer el sector educativo, y con estas contribuir al bienestar de la sociedad.

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Biografía del autor/a

Francisco Javier Ayvar Campos, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Doctor en Ciencias del Desarrollo Regional. Profesor investigador del Instituto de Investigaciones Económicas y Empresariales de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

Orquidia Elizet Andrea Sosa León, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Maestra en Políticas Públicas por el Instituto de Investigaciones Económicas y Empresariales de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

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